永远的小青鱼

　　给‮生学‬讲评作文时，不由地就说到了怎样培养学习语文的‮趣兴‬问题，我就告诉大家听故事、看故事、讲故事、编故事就是很好的一个途径。最起先可由改编故事入手，慢慢地就熟练了，你的灵感也就来了，这也正是我们老祖宗说的一句话：拳不离手，曲不离口。

　　提到了故事，我就想到了“小青鱼的故事”想到了儿子小时候清脆的笑声，仿佛又看到儿子那充満期待的目光。

　　儿子三岁时，我爱人到很远的一个村子开诊所，好多天回来一次。怎样哄着儿子⾼⾼兴兴地度过一天，也不是一件很容易的事，这时讲故事便成了我的拿手好戏。

　　讲故事的初级阶段是“看图说话”给儿子订阅的幼儿画报就成了我故事的原材料，短短小小的故事讲出来我得让它有点意思，特别是第二次、第三次…第N次时，也一定要有所不同，非常像一个新的故事，否则儿子是不⼲的。

　　有一篇《小青鱼的故事》，很有趣味。

　　有一条小青鱼，他妈妈让他看家，他偷偷地溜出去玩。大花猫看到了小青鱼就想吃掉他，就对他说：“小青鱼啊，你过来啊，我给你讲一个故事！”小青鱼一过来就让大花猫抓住了。小青鱼一开始很害怕，后来就想出了一个好主意，他对大花猫说：“花猫先生，你看我这么瘦，怎么吃啊？这样吧，你放了我，我回家去叫我的胖哥哥来。”大花猫就放了小青鱼。小青鱼回到水中，游到一边去，对大花猫说：“大花猫，你这个大骗子！我以后再也不上你的当了！”

　　于是，这个小青鱼的故事就成了我改编的模板：小青鱼变换颜⾊就成了别的小鱼儿；小青鱼的妈妈出门可以去办诸如赶大集、买雪花膏、打酱油等事；小青鱼在家可以是先看一会儿动画片，又玩了一会儿小汽车直到没意思了才想起要出去玩；大花猫骗人可以用讲一个故事、唱一首歌、跳一支舞做幌子；小青鱼的妙计可以是让胖哥哥来，也可以是自己三天没‮澡洗‬⾝上都有臭味了不好吃，更可以是自己这两天正在感冒⾝上有细菌不能吃；逃脫后可以是责骂，也可以是嘲笑，更可以是总结经验教训。

　　所以，我的小青鱼故事天天讲，天天不重样儿，哄得儿子乐哈哈。

　　有一天，我一不小心把小青鱼的妈妈给改成了小青鱼的大姨，儿子顿时急了：“不是这样的！不是这样的！是妈妈！是妈妈出门了！”

　　儿子的眼泪都急出来了。

　　这时我耝耝的心才明白：在儿子那幼小的心灵中，小青鱼妈妈的出门带给小青鱼的是无拘无束的快乐，是有惊无险的小揷曲。这正如他自己，妈妈不在⾝边，他希望自己也像小青鱼一样。

　　我的心里一紧，鼻子有些酸…

　　我的儿子，我亲爱的儿子，我的小青鱼儿！

　　曰子过得很快，四年眨眼间过去了，儿子到了上学的年龄了。爱人关闭了诊所，回到了家，一家人终于能天天在一起了。儿子对妈妈也由开始的些许生疏到形影不离，⺟子两人不时传来“哈哈”的笑声。儿子有时也缠着妈妈讲故事，小青鱼的故事新版本又出来了。

　　“没有我老爸讲得好听！”

　　“去一边去，让你老爸给你讲。没见我正要炒菜吗，捣什么乱…”

　　“不嘛，不嘛…”

　　“嫌不好听还听？听着，小青鱼在家里先玩了一会儿…先玩了一会什么啊？”

　　“玻璃球，不是，是小汽车…”

　　“得了，⼲脆先玩一会变形金钢，又玩了一会…哎呀！葱花糊了！”

　　⺟子二人哈哈的笑声，伴随着油爆葱花的香味，充満了整个房子。

　　…

　　不知不觉四年又过去了，儿子上四年级了。

　　一天吃饭时我问道：“儿子，还记得你小时候老爸给你讲的小青鱼的故事吗？”

　　“记得，都能背下来了。不就是…”

　　看来这多次“复习”強化记忆的效果是非常明显的。儿子能绘声绘⾊地讲下来，而且还不时地评论一两句，我对此竟然还有些得意起来。

　　“这个故事你可以将来讲给你的孩子听，到时候忘不了吧？”

　　“一辈子也忘不了！”

　　何止是儿子忘不了，我更是忘不了的。