第25章 包括阅读理解

　　他头疼得厉害，抱着苏软去洗了澡，简单擦干后，也没穿衣服，抱着苏软躺在上一起睡了。

　　快中午的时候，柯枞应的过来送饭，见客厅沙发上一片混乱，老人家轻手轻脚地收拾干净，轻轻把门关上又走了。

　　快下午的时候，苏软醒了。被热醒的。房间里开了空调，但柯枞应的体温一直偏高，她下之前轻轻摸了摸他的脸，特别烫。“柯枞应…”她吓了一跳，又去摸他的额头，一手的汗。

　　柯枞应含糊地应声，握住她的手捏了捏，他半坐起身，脑袋疼得厉害，他说话时声音都费力“我让葛岸送你回去。”“你发烧了。”苏软摸索着下“有药吗？我…”

　　她说到一半，想起自己什么都看不见，咬着站在那不动了。柯枞应扣住她的手，把人扯到怀里抱了抱“想什么呢，走，先去吃东西。”“你在发烧。”她眼眶红了。

　　“发烧又死不了。”他无谓极了。赤着身体下，去拿了衣服过来，先给苏软穿上，随后才给自己穿上。客厅已经被打扫干净，沙发也被换了干净的沙发罩。

　　柯枞应拉着苏软坐下，把饭菜加热一遍送到她跟前，拿起筷子递到她手里，随后给葛岸发消息，叫他半小时后过来。“你不吃吗？”苏软问。“不饿，你先吃。”

　　他照了照镜子，看了眼后脑勺的位置，只觉得又肿了一些，疼得他气息都重了几分。趁着苏软吃饭的功夫，他去找了退烧药吃了。

　　随后靠在沙发上，看苏软吃东西，她眼睛红得像兔子，一边吃一边瘪着嘴，像是要哭了的样子。

　　柯枞应把她拉坐在怀里“哭什么，喂我吃一口。”苏软看不见，夹了菜往后递给他，柯枞应张嘴咬住，使唤她“我要吃。”她夹着筷子去找。

　　他就在耳边提醒“往边上一点，对，就那块，长得还不错，比你差了点。”他还有心情逗她笑。

　　苏软喂他吃完，又用勺子挖了口米饭给他吃。和柯枞应在一起，总会让她错觉地以为自己是正常人，他从来不会把她当做瞎子，没人会使唤一个瞎子给他做这做那，但只有他会。“我想喝可乐。”他靠在她脖颈，气息很烫“在你左手边。”

　　她摸到可乐，递到他手里。柯枞应拧开喝了一口，掰过她的下巴，喂给她一些。两人安静地接吻，换彼此口中的可乐。柯枞应息着含住她的咬着。气息不稳“小祖宗，我硬了。”

　　苏软白的小手抵着他的口，声音细细的，又乖又软“你在发烧，不能那个了。”“嗯。”他又亲了亲她的“等我好了。再做。”她咬着不说话了。

　　“回去有不舒服的地方，跟我说。”他捡起沙发上的布条给她重新系在脑后，低头再次亲了亲她的“等我一下。”他去了房间，没一会拿出一只手机递到她手里。

　　“语音式的，你按哪个都出声的，没有锁屏，滑一下就解锁了。想给我打电话就按这儿。”他手把手教她，末了。冲她道“晚上打给我。”

　　“你去医院好好休息…我不打。”苏软小声说“等你好了再…”“不打试试。”他低头咬她的“等我好了。把你关房间一整天。”苏软羞恼地推他“你怎么这样啊。”柯枞应捏住她的下巴，又印了个吻。

　　“乖乖吃饭去。”他靠在沙发上，看苏软又羞又恼地低头吃东西，小腮帮一鼓一鼓，他的脑袋疼得要命，心却甜得要化了。＊＊＊苏软被葛岸接走之后，柯枞应就打车去了医院。

　　被医生又骂了一通之后，他趴着躺在病上，一边打点滴，一边做赵天带来的试卷。过去他以为只要成绩差就能摆那对恶心的父母，遇到苏软之后，他才发现。

　　他也可以优秀地离开。还可以优秀地站在苏软旁边，和她一起念大学，一起工作，一起生活。

　　爷爷隔着病房看见他趴在病上做试卷，老两口眼睛都红了，也不敢打扰他，就站在门口看着。

　　两年了。从柯枞应父母离婚，到柯枞应突然变了子，跟不同的混混打群架之后，这是老两口第一次看见他安静地做试卷。他们都以为那对不负责任的父母毁了这个孩子。没想到，这个孩子又重新站起来了。

　　“是那个女生的功劳吧？”爷爷问。点头。“可惜眼睛看不见。”爷爷叹息着说。打了他一下“看不见怎么了。

　　我瞧着安安静静的，长得也特别漂亮，你没瞧见你孙子多宝贝她，以后可别在他面前说这话。”“这我知道。”爷爷摇摇头“就是…觉得可惜了。”

　　“看得见的，也不见得最后能长长久久。”意有所指地说完，叹了声“孩子喜欢就好，以后的事，就看他们自己的造化。”

　　苏软洗完澡出来打了个嚏，她擦干头发，穿睡衣时，忍不住摸了摸自己的，那里被柯枞应掐得很痛，应该留了印子。

　　洗澡时，密集的水冲在身上时，口无端泛起麻，像是柯枞应的吻落在上面，他的舌头总喜欢勾着她的尖。

　　只这么一想，她身体就是一颤，底下隐约要泌出水来，她赶紧穿好睡衣，用干巾擦干头发，这才上楼。试卷做一半，手机响了。没有铃声，只是震动，她一回来就藏在枕头底下，现在嗡嗡震得厉害，她拿起来。

　　滑动了几下，放在耳边“喂？”“怎么不给我打电话？”电话那头柯枞应的声音沙沙哑哑的。“我在…做试卷。”苏软小声说着。问他“你吃晚饭了吗？”

　　“吃了。”他笑“我也在做卷子，上面有个题好难。”“什么题？”她来了兴致。

　　“你要给我讲？”柯枞应翻了个身，拿了枕头垫在身后，把桌上的几张卷子到面前，他数理化基础好，不会的题查一下解题步骤，下次碰到类似的就会举一反三，但是他对语文没多少耐心，作文能得高分。

　　但是古诗词背诵，包括阅读理解，他总能丢很多分。“语文卷子，阅读理解第三个小问。”他不解地问“作者为什么要两次将孩子比做‘小猫小狗？’”苏软角带了笑“你怎么答的？”“为了表现亲近？”他猜测着说“上面要我列出三个答案，我只能列出这一条。”